Causa Cooppel per la Pau 2030 ODS
Programa "@RCS", producció audiovisual per aprendre a recordar comprensiblement sensible.
Idea, realització i promoció per en Josep Maria Ferran i Torrent, 2026
1.- Motivació i justificació.-
"El dit de FRA" ha estat el primer guió que es va interpretar en el 2013 en veu alta EVA i en el 2017 es va ampliar acabant amb un vídeo curt, amb el suport tècnic de n´Ester Pagès on participaren en Jordi Català com a protagonista i diverses persones actores del mateix poble. Estrenat el vídeo curt comentat el dia 19 d'abril de 2025 al mateix museu municipal de Cabacés (el Priorat).
Ara es tracta de fer una producció d'un o dos o més video curts sobre com funciona la pràctica Cooppel per a fer-ne la màxima difusió.
La pràctica Cooppel es posà en marxa des del constructivisme des de 2011 a la ciutat de Tarragona, a partir de les necessitats de les famílies després de crear en el 2007 la primera escola de pares i mares inclusiva al centre cívic de Torreforta.
2.- Justificació.-
Anar per les aules de tutoria ESO a fer tallers i a l'estada a la biblioteca assistida Cooppel (BaC), no facilita de moment poder complir amb el projecte @RCS Audiovisual sobre el Record Comprensible Sensible. Fer el taller o que els nois i les noies facin les seves tasques escolars, ens falta temps, condicions i ocasionabilitat.
Per tant estem lluitant contra el temps, hem d'aconseguir amb poc temps les oportunitats creatives, comunicatives i cooperatives (estil Cooppel)
En el gener de 2026 hem de fer un salt qualitatiu
3.- Possibilitats.-
3.1.- Primer pas.-
Primer recollir fotografies i videoclips significatius. Quedar clar on es farà la videofactoria o eleboració dels productes, sigui la professora Maria de 4t ESO o altres col·laboracions.
Això ho hem iniciat i ho tenim convingut però cal intensificar a partir de gener 2026 la recopilació de materials i la reconstrucció del guió bàsic amb guions secundaris.
3.2. Diversitat de situacions i d'escenaris.-
Els escenaris poden ser l'aula de tutoria, la BaC, l'espai de l'Ateneu de Tarragona, el carrer, el pati, el retaule gòtic de Cabacés.... Primer cal una conversa per a motivar. Segon facilitar un senzill guió base que permeti improvisar i ser creatius com "El dit de FRA" i que poguem gravar veus per a Priorem Priorat i fer fotografies i videoclips.
3.3. Diversitat de persones actores.-
Adultes.-
Tenim cinc persones adultes actores com Jordi, Fina, Julio César, Tomeu i Josep Miquel, aquest actor professional. Més les que poguem sumar. Podriem proposar a l'alumnat de teatre de l'institut CFGS com a oportunitat d'APS.
Menoria d'edat.-
- Joves entre 16 i 18 anys (BAT)
- Xicotada de nois i noies que fan ESO, 11 a 16 anys
- Infants entre tres i deu anys. Conveni amb la família a partir de contactes.
4.- Què pretenem amb la producció @RCS?
1.- Una experiència de treball en equip, una relació afectiva i social. Entre persones de diferents edats i segons els principis Cooppel: cooperació productiva, espontània i lliure (PEL). Aprendre els jocs Cooppel on es parteix de la meditació cooperativa, per passar en la codificació representativa i expressiva de com funciona la nostra ment i tot seguit aplicar-ho en els nostres aprenentatges.
2.- Facilitarà entendre i descobrir que són els processos emocionals lògics (PEL) que faciliten els aprenentatges i el paper del record i de la comprensió. Després ja vindrà l'aplicació, l'anàlisi, l'avaluació i la creació segons la Taxonomia de Bloom, afegint al final el record i la comprensió pel sentit cooperatiu.
3.- Les persones que visionin la producció @RCS comprendran en què consisteix la pràctica Cooppel i la importància d'adquirir hàbits i d'enriquir l'entorn d'estímuls que afavoreixin la motivació per aprendre en l'entorn i en la família.
4.- Fomentar la pràctica en família i animar-los a constituir-se amb el seu club
5.- El disseny del guió bàsic de la producció @RCS.-
5.1.- Persones implicades:
1.- Actores. Que formen part de l'escena.
2.- Apuntadora. Pren apunts i notes sobre el que passa. Poden ser una, dos o tres persones.
3.- Personal tècnic de gravació, fotografia i videorealització. Pon ser entre una a tres o més persones.
4.- Direcció animadora
5.- Poden haver o no audiència activa. Millor que n'hi hagi. L'audiència també aprèn si ja té ganes de fer teatre. En cas contrari si audiència no implicada ja assistirà a l'estrena o ja veurà els vieoclics. Veure el procés és imporant.
6.- Nombre de personal actiu necessari.-
Total entre 3+1+1+1, sumat 6 a 12 persones implicades. Poden haver assistentes des del primer moment per a veure com ho fan les persones implicades i així van aprenen i generant idees.
5.2.- Capacitat prèvia a participar en la dramatització:
Persones que conversen. Les persones actores cal que coneguin com funciona la pràctica Cooppel. Persones de totes les edats.
6.- Com construim el guió secundari a partir del guió bàsic de l'acte de les set escenes.-
El guió principal o bàsic consta de set escenes que facilitaran la construcció del guió de l'acte en concret del grup singular. Cada grup elaborarà el primer acte. Després de la diversitat de primers actes, farem el videocurt @RCS.
L'acte és presencial. Ja estudiarem la seva aplicació telemàtica amb persones allunyades com per exemple sudamèrica, de Catalunya o d'Espanya, per a fer tallers a distància.
Un mínim de quatre persones. Màxim sis.
ACTE amb set escenes:
1ª escena. Ens presentem. Un minut per persona.
2º escena. Meditem amb direcció (cinc minuts).
3ª escena. Decidim un tema que ens preocupa i l'exposem (dos minuts per màxim. cinc actores, total 10 minuts)..
4ª escena. Identifiquem les paraules que volem recordar o que ens costa recordar i comprendre. Utilitzem el per què?. Cinc minuts
5ª escena. Sòcrates ens explica com funciona la codificació Cooppel, en una altra escena pot ser una persona diferent. Cinc minuts.
6ª escena. Seleccionem mots, conceptes i procediments o habilitats per aplicar la codificació i com controlem el nostre procés emocional lògic d'aprendre. Tractem cada diana d'aprenentatge. Cinc minuts.
7ª escena. Exposem l'acte el que ha passat. Cinc minuts.
L'apuntadora construirà el guió secundari d'aquesta escena, el taller o acte no pot durar més de 45 minuts.
Exemple de gestió del temps: 1x5+5+10+5+5+5+5 = 40 minuts
7.- Temàtiques, modalitat i indrets
2026 Any memorial internacional Antoni Gaudí.-
7.1.- Sobre TDR de BAT i altres projectes. Taula rodona. Ateneu de Tarragona
7.2.- El retaule gòtic i el dit de FRA. Conversa taller. Església de Nativitat de Maria de Cabacés (el Priorat)
Antoni Gaudí (arquitecte) i Antoni Martí Franquès (científic)
7.4.- Això de...... L'Aleixar (el Baix Camp). 50è aniversari de la iniciativa Això...Aleixarenc.
7.5.- Ens donem a conèixer. Com promoure la mediació comunitària i la igualtat. Conversa taller. AAVV
7.6.- Donació de veus. Entrevista. Priorem Priorat de ràdio Falset. Des de 2008.
8.- Petit calendari per a començar:
- 12 de gener a les 11,30 tutoria ESO i a les 17 hores a la biblioteca assistida Cooppel a l'institut Martí i Franquès.
- 22 de gener a les 19 hores a l'Ateneu de Tarragona
06.- Full de ruta Cooppel 2026. Fòrum Cooppel 22 de gener. Ateneu de Tarragona.-
- 31 de gener a les 11 hores programa Priorem Priorat a ràdio Falset.
https://priorem.blogspot.com/2025/11/50_28.html
9.- Gràcies a la disponibilitat de:
- Institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona
- Ateneu de Tarragona
- Priorem Priorat, programa de ràdio mensual col·laborador a ràdio Falset.
- AAVV i Federacions com Segle XXI i la FCVS
- Famílies que volen participar
- Centres de Dia i residències assistides
8.- Fonts de consulta.-
Comentals Núm. 133,134 i 135 del blogger
22.- TAULER INFORMATIU COOPPEL Curs 2025-26 INS Antoni de Martí i Franquès de Tarragona "C@M.ins".
52.- Acte central sobre Fra Pere Perelló i el retaule Gòtic de Cabacés.-
ESTEM EN CONSTRUCCIÓ durant 2026
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada